Barrierefreiheit - Grundlage gerechter webbasierter Lernchancen

Autor/innen

  • Klaus Reich Universität Innsbruck
  • Klaus Miesenberger Universität Linz

Schlagworte:

spezial, theorieforschung, barrierefrei

Abstract

E-Learning-Technologien verfügen über ein großes Potential um pädagogische Konzepte zu realisieren, welche individuelle Anforderungen und Interessen unterstützen. Leider behindert mangelndes Bewusstsein und fehlendes Know-How auf Seiten von Lehrenden, Entwickler/innen und Administrator/innen die Möglichkeiten auszuschöpfen, um Barrieren in Lernmaterialien und Lernumgebungen abzubauen. Dieses Kapitel stellt grundlegende Informationen und Hinweise zur Barrierefreiheit von webbasierten Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen und gibt konkrete Hinweise für die Verwendung assistiver Technologien in Lehr- und Lernkontexten.

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Autor/innen-Biografien

Klaus Reich, Universität Innsbruck

Vizerektorat für Lehre und Studierende

Klaus Miesenberger, Universität Linz

Institut Integriert Studieren

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Veröffentlicht

2011-01-28