Lern-Service-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologieunterstütztes Lernen

Autor/innen

  • Corinna Fink undconsorten LLP
  • Roland Gabriel Ruhr-Universität Bochum
  • Martin Gersch Freie Universität Berlin
  • Christian Lehr ThyssenKrupp AG
  • Hannes Rothe Freie Universität Berlin
  • Peter Weber Fachhochschule Südwestfalen

Schlagworte:

spezial, theorieforschung, lernservice

Abstract

Der hohe Innovations- und Transformationsdruck auf das deutsche Bildungswesen mit dem Ziel besserer und zeitgemäßer Bildungsangebote bei gleichzeitig knappen Budgets der öffentlichen Hand führt zu der Notwendigkeit, Bildung grundsätzlich auch unter ökonomischen Gesichtspunkten zu betrachten und zu gestalten. Nur dann können die knappen Ressourcen effizient und effektiv eingesetzt werden und den größtmöglichen Nutzen für alle Beteiligten bringen. Der vorliegende Beitrag widmet sich diesem Thema, indem er Bildung als Dienstleistung interpretiert und aus ökonomischen Disziplinen, wie etwa dem Dienstleistungsmarketing und der Wirtschaftsinformatik, etablierte Methoden und Ansätze auf den Bildungssektor überträgt. Das so entstehende Feld des Lern-Service-Engineering zeigt Wege auf, wie sich technikgestützte Bildungsangebote gleichzeitig kosteneffizient und an individuelle Bedürfnisse verschiedener Lerntypen anpassbar realisieren lassen. So wird exemplarisch ein Systematisierungsansatz für technikgestützte Lerninhalte vorgestellt, der eine effiziente Realisierung miteinander kombinierbarer Inhaltsarten ermöglicht. Dieser orientiert sich an den individuellen Erfordernissen konkreter Lernarrangements und den unterschiedlichen (finanziellen) Möglichkeiten verschiedener Bildungseinrichtungen. Das somit entstehende Lern-Service-Engineering soll den Lehrenden bei der systematischen Entwicklung von Lern-Services unterstützen.

Autor/innen-Biografie

Hannes Rothe, Freie Universität Berlin

Wissenschaftlicher Mitarbeiter
L3T - Landkarte

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Veröffentlicht

2013-08-28

Ausgabe

Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2. Auflage)

Rubrik

Spezial

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