Offene und partizipative Lernkonzepte - E-Portfolios, MOOCs und Flipped Classrooms

Timo van Treeck, Klaus Himpsl-Gutermann, Jochen Robes

Abstract


In diesem Kapitel werden mit den Lernarrangements E-Portfolio, ‚MOOC’ und ‚Flipped Classroom’ drei Konzepte behandelt, welche in unterschiedlicher Form die Offenheit des Lernsettings und die Partizipation der Lernenden in den Mittelpunkt stellen.

Schlagworte


MOOC, flipped classroom, inverted classroom, eportfolio,

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